МАРШРУТ ВЫХОДНОГО ДНЯ

«Юные патриоты Витебска»

(между улицей Кирова (правый берег Западной Двины) и Замковой улицей (левый берег))

1.Что рассмотреть с ребенком: Кировский мост, длина которого равна 236 метрам, имеет пешеходные тротуары и четырехполосную проезжую часть. С одной стороны, в начале моста, расположены декоративные колонны, с другой стороны – тумбы. В темное время суток мост освещается стилизованными «под старину» фонарями.

2.Что рассказать ребёнку:Расскажите ребенку о том, что мост,которым мы любуемся сегодня, был построен уже после войны. Его открыли в 1955 году и назвали в честь советского государственного и политического деятеля С.М. Кирова.

В 2004-2005 годах была проведена капитальная реконструкция моста: проложили новое дорожное покрытие, расширили тротуары, а на площади Тысячелетия Витебска установили камень из опоры старого Двинского моста с мемориальной надписью.

Кировский мост является любимым местом прогулок гостей и жителей Витебска.

3.Какие вопросы задать ребёнку:

- Загадайте загадку:

Он перекинут через реку.

Удобно стало человеку

Перебираться через воду,

Совсем забыв про непогоду.

На сваях закреплён помост.

Назвали это чудо … . (Мост)

- Вспомни названия рек, которые протекают в городе Витебске.

- Знаешь ли ты, из каких материалов строят мосты? (Традиционные материалы для строительства мостов -дерево и железобетон.Также существуют мосты из камня, подвесные мосты из лиан).

4.В какие игры поиграть с ребенком:

Словесная игра «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) – ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), скамейка, остановка…

5.Что предложить ребёнку сделать дома:построить из конструктора или слепить из пластилина мост.

 

УЛИЦА КИРОВА

1.Что рассмотреть с ребенком: Улица Кирова проходит от железнодорожного вокзала на Привокзальной площади к Кировскому мосту.  В центре улицы по всей длине устроен бульвар. Здесь можно отдохнуть, сидя на лавочке в тени каштанов и лип. На бульваре установлен бюст С. М. Кирову. На входе, со стороны вокзала, установлена арка, а недалеко от неё - скульптура «Двое».

2.Что рассказать ребёнку: Расскажите ребенку о том, что улица Кирова совсем не длинная, всего-то 650 метров. Она была названа в память о погибшем руководителе ленинградских большевиков 21 декабря 1934 года. До этого улица называлась Вокзальной.  До 1936 года по ней ходили трамваи. Во время Великой Отечественной было разрушено большинство построек. Строительство новых домов началось в 1951 году. Монументальные здания выполнены в едином стиле – все это придает ансамблю построек целостный характер, торжественность. В нижних этажах расположены торговые объекты. Перед мостом улица завершается зданиями с башнями – гостиницы «Двина» и колледжа связи.

На аллее помимо бюста советскому партийному деятелю Сергею Кирову, именем которого названы улица и аллея, в 2020 году установлена парковая скульптурная композиция «Двое», посвященная поколению романтиков шестидесятых годов. Ее автор – витебский художник Сергей Сотников.

В этом же году была установлена арка высотой с 4-этажный дом, которая находится у входа на бульвар со стороны Привокзальной площади. Арка стилизованная под «сталинский ампир» 1950-х годов (в таком же стиле были в 1952-1960 годах построены жилые дома на улице Кирова).

3.Какие вопросы задать ребёнку:

- Знаешь ли ты названия цветов на клумбах?

- Какие деревья и кустарники ты узнал?

- Чем они отличаются?

4.В какие игры поиграть с ребенком:

Словесная игра «Кто что делает?». Ведущий называет предмет, явление, объект, а ребенок называет действие с этим предметом.

- Облако. (Облако плывёт)

- Ветер. (Ветер разгоняет тучи, воет, срывает листья и т. д.)

5.Что предложить ребёнку сделать дома:побеседовать о наиболее ярком впечатлении от прогулки по улице Кирова.

 

ПАМЯТНИК КОМСОМОЛЬЦАМ-ПОДПОЛЬЩИКАМ

(Железнодорожный район)

1.Что рассмотреть с ребенком: В День Победы – 9 мая 1985 года – в Яблоневом сквере был торжественно открыт памятник комсомольцам-подпольщикам Железнодорожного района, погибшим в борьбе с фашистами. Памятник представляет собой монумент, высотой несколько метров, на котором изображены лица солдат, а внизу установлена памятная табличка. С тех пор зародилась традиция чтить память погибшим минутой молчания и возложением цветов.

2.Что рассказать ребёнку: 22 июня 1941 года - одна из самых печальных дат в истории Беларуси. В этот далёкий летний день люди занимались обычными делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девочки играли в «дочки - матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что мирную жизнь разрушит война. На нашу Родину напали фашисты, иноземные захватчики. И люди пошли воевать, защищать свою землю. Очень многие солдаты и мирные жители погибли в этой страшной войне.

Витебское подполье было организовано менее, чем через месяц после начала Великой Отечественной войны. Вплоть до освобождения города в 1944, на его территории действовали подпольные группы. Всего к 1944 году в их рядах состояло более 1500 человек. Комсомольцы-подпольщики были разведчиками, совершали диверсии, спасали советских людей от угона в Германию, распространяли листовки, добывали оружие, боеприпасы, медикаменты и передавали их партизанам.

Прочитайте ребенку стихотворение Михаила Владимова «Пусть дети не знают войны»:

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас –

Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны! 

Пусть мир украсит доброта

И расцветут улыбкой лица,

А слово «страшное» война

Пусть никогда не повториться!

Пусть солнце светит над землей,

Любовь шагает по планете.

И в каждой пусть семье большой

С любимой мамой будут дети!

3.Какие вопросы задать ребёнку:

- Что и где ты слышал о войне?

- Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны?

- Как люди сохранили память о войне? (О героях войны написаны книги, стихи, песни, сняты фильмы, в городах установлены памятники).

- Что такое памятники? (Слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски).

- Для чего их, возводят? (Памятник — это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до Дня Победы).

4.В какие игры поиграть с ребенком:

Подвижная игра «Разведчики, парад, засада». По команде «Парад» дети идут парадным шагом, высоко поднимая колени. По команде «Разведчики» дети идут осторожно, согнувшись. По команде «Засада» приседают и не шевелятся.

Подвижная игра «Связисты». Оборудование: катушка (веревка намотанная на палочку). Игроки «связисты» должны наладить связь со штабом – проложить телефонный кабель, разматывая катушку. Как только линия связи от условного места до штаба проложена, связисты подают сигнал флажком.

5.Что предложить ребёнку сделать дома: предложите ребенку нарисовать то, что больше всего запомнилось во время прогулки. Можно подготовить с ребенком фотоотчёт о том, где вы побывали.

 

 

 

Маршрут выходного дня для детей и родителей

посещение «Витебского областного краеведческого музея»

выставка «Витебщина в годы Великой Отечественной войны»

Тип: семейный маршрут выходного дня.

Вид: пеший, на транспорте.

Продолжительность: 1,5 - 2 часа.

Адрес: г. Витебск, ул. Ленина, д.36 (Ратуша)

Память о прошедшей войне мы храним в наших сердцах! И, конечно, все что знаем о ней, мы должны передать нашим детям. Маленькие граждане нашей страны должны знать ее героические страницы и гордиться своей Родиной и своим народом.

На протяжении многих лет Витебский областной краеведческий музей является носителем исторической памяти о подвиге белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Музей – одно из крупнейших хранилищ артефактов, связанных с событиями периода войны. Первые из них были приняты в фонды музея уже в августе 1944 года, а последние (материалы партизана 1-й Белорусской бригады Ячменева Е.В.) – в феврале 2020 года.

Перед тем как отправиться в музей, сообщите ребенку куда вы отправляетесь, расскажите правила поведения в музее:

• в музее нельзя громко разговаривать;
• нельзя трогать экспонаты руками;
• внимательно слушать рассказ экскурсовода.

Содержание беседы с ребенком по ходу движения по маршруту:

1. Спросите у ребенка, знает ли он что-нибудь о Великой Отечественной войне;
2. Расскажите ребенку, что 22 июня 1941 года – одна из самых печальных дат в истории Беларуси, день, который нельзя забыть;
3. Поинтересуйтесь у ребенка: «Что он слышал о войне? Как ты думаешь, мы должны помнить    о тех, кто не пришел с войны? Как люди сохранили память о войне?»;
4. Спросите у ребёнка: «Что такое музей? (Музей – это место, где собраны коллекции интересных вещей по темам, по видам). А как называются предметы, которые хранятся в музее? (Экспонаты). А как называется человек, который рассказывает нам об экспонатах, проводит экскурсию по музею? (Экскурсовод)»;
5. Расскажите ребенку, что в музее расположены личные вещи участников освобождения Витебщены, информация об участниках партизанского и подпольного движения, коллекции боевых листков и фотографий оккупированного Витебска.

   Витебщина фактически с первых дней войны и до полного освобождения белорусских земель летом 1944 года была ареной военных действий и политики геноцида. Здесь проходили масштабные сражения и военные операции, важные для дальнейшего хода военных действий, в т. ч. танковое сражение под Сенно в июле 1941 года, операция «Багратион» – одна из крупнейших наступательных операций в ходе всей Второй Мировой войны и др. Уникальным явлением партизанского движения на Витебщине стало создание в тылу врага территорий, освобожденных от гитлеровцев и подчиненных им местных властей.

   Примерные задания после завершения посещения музея:

   Возвращаясь, рекомендуется поинтересоваться у ребёнка, что ему понравилось, хотел бы он посетить ещё какой-нибудь музей. Предложите своему ребенку посмотреть фильм о Великой Отечественной войне.

Маршрут выходного дня «Площадь Победы – мемориальный комплекс в честь советских воинов-освободителей, партизан и подпольщиков Витебщины или, по-народному, «Три штыка» – парк Победителей».

Уважаемые родители, предлагаем вам маршрут выходного дня!

Возраст детей: 5-7 лет.

Участники: дети, родители.

Вид маршрута: г.п. Коханово- г. Витебск (на автомобиле)

Этот маршрут особенный. Он не развлекательный, он – патриотический!

В каждом городе есть объекты, посвященные Великой Победе. Один из самых выдающихся мемориальных комплексов  города Витебска, который можно посетить семьей и почтить память героев, погибших за освобождение нашей Родины,  монумент «Три штыка», который величественно возвышается на площади Победы — самой большой в стране.

Он создан в честь воинов-освободителей, партизан и подпольщиков. Памятник напоминает об ужасах войны и великой жертве советского народа.

Собравшись посетить с детьми мемориал, объясните, что там нельзя кричать, бегать, рвать цветы, а нужно вести себя спокойно. Расскажите о том, что люди приходят на площадь Победы, чтобы отдать дань памяти бессмертному подвигу народа. Заранее расскажите детям о Великой Отечественной Войне, послушайте музыку военных лет, рассмотрите иллюстрации.

Отправляясь в путь,  не забудьте напомнить ребенку правила дорожного движения!

Что рассмотреть с ребенком: площадь Победы, фонтаны, надпись «Подвиг советского народа бессмертен» (объясните, что это означает), сцену, экраны, цветы. Мемориальный комплекс, вечный огонь, какая техника расположена на аллее воинской славы. Посчитайте вместе с ребенком сколько самолетов, танков, пушек и т.д. Прочтите таблички, которые находятся возле каждой военной установки. Обратите внимание какие деревья растут в парке? Рассмотрите колесо обозрения, расскажите для чего оно предназначено.

Расскажите, что 22 июня 1941 года на нашу страну напали полчища врагов – фашистов. Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные люди должны им подчиняться. Началась страшная война, которая продолжалась четыре года. Не только солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время войны. Очень многие солдаты и мирные жители погибли во время ВОВ. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их со своих земель. Война, которую назвали Великой Отечественной, закончилась в мае 1945 года. Это был Великий день!

Спросите у ребенка, что и где он слышал о войне? Как мы должны относиться к тем людям, которые сражались за нашу Родину и отдали за неё жизнь, должны ли мы помнить о них? Для чего нужен вечный огонь? (огонь символизирует вечную память о павших воинах и горит в любое время суток, в любую погоду).

Уважаемые родители! Вы вместе со своими детьми бываете в нашем областном городе.                                                                       

Предлагаем вам маршрут выходного дня.

Возраст детей: старший 6 – 7 лет.

Участники проекта: дети, родители.

Расстояние от коханово до комплекса -- 127,8 км

Время: на автомобиле -- 1ч.30 мин., на автобусе -- 2ч.40 мин.

Возьмите с собой: питьевую воду, головные уборы от солнца (летом), путеводитель по маршруту.

Рекомендации для родителей:

Ежедневно по улицам Витебска идут тысячи людей, и едет не меньшее количество транспорта. Чтобы на дороге царил порядок, а автомобильных аварий было меньше, пешеходы обязательно должны придерживаться правил и знаков дорожного движения. С самых ранних лет маленький ребенок должен понимать важность соблюдения данных правил, поскольку от этого зависит безопасность его жизни и здоровья.

1. При выходе из дома:

– сразу обратите внимание ребёнка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам транспортное средство;

– если у подъезда стоят транспортные средства или обзор закрывают деревья, приостановите своё движение и оглянитесь – нет ли за препятствием опасности.

2. При движении по тротуару:

– придерживайтесь правой стороны тротуара;

– не ведите ребёнка по краю тротуара. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

3. Готовясь перейти дорогу:

– остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

– привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

– подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

– учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

– не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

– неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции. 

4. При ожидании общественного транспорта:

– стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине. 

5. При переходе проезжей части:

– переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

– не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

– не переходите дорогу наискосок;

– не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

– объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома. 

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

– впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

– подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

– не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

– научите ребенка быть внимательным в зоне остановке особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне. 

7. При движении автомобиля:

– приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

– не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

– не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПОМНИТЕ!!!

Все взрослые являются примером для детей! Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

ОБЪЕКТ: «Мемориальный комплекс «Освободителям Витебска - советским воинам, партизанам и подпольщикам»».

Содержание беседы с ребёнком по ходу движения по маршруту:

Поинтересуйтесь у ребёнка: «Что и где ты слышал о войне? Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники).

Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их, возводят?» (слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник – это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до Дня Победы).

Спросите у ребенка: «А в нашем городе Витебске есть памятники?» 

Вот и мы сейчас пришли на это значимое, для всех жителей нашего города место. В  Витебске это – мемориальный комплекс «Освободителям Витебска – советским воинам, партизанам и подпольщикам», по-народному  «Три штыка», в котором запечатлен бессмертный подвиг народа. «Три штыка» величественно возвышаются над городом, напоминая горожанам вновь и вновь о прожитых суровых годах и о великой жертве советского народа во имя Победы.

Сегодня это один из величественных памятников Витебска, который отличается не только монументальностью и красотой, но и богатой духовной основой, трагическая суть которой своими корнями уходит в кровавые годы Великой Отечественной войны.

В списке достопримечательностей Витебска мемориал появился в 1974 году. Тогда на центральном месте   площади Победы возвысился символичный мемориальный комплекс «Три штыка» по проекту архитектора Ю.Шпита, скульпторы Б.Марков, Я.Печкин.

Но время шло, город развивался, и стала очевидной назревающая реконструкция объекта. Масштабная реставрация началась в 2009 году – и спустя год мемориал преобразился. После реконструкции комплекс приобрел современный внешний вид и оригинальный дизайн. Сегодня мемориал «Освободителям Витебска – советским воинам, партизанам и подпольщикам» – это огромный комплекс, где каждому элементу отведен свой особый смысл, – будь то площадь, парк, скульптурные композиции или же бассейны со струящейся водой, которая символизирует пролитые кровь и слезы тысяч людей. Монумент выполнен   в виде трёх, суживающихся кверху 56-метровых пилонов-обелисков трапециевидной формы. Вверху, на шестиметровой высоте, обелиски объединены в единую композицию при помощи монолитного фриза, на трех гранях которого выполнены рельефы, прославляющие бессмертный подвиг воинов, партизан и подпольщиков. Но пилоны соединены не только внешне – внутри также имеется кольцо, соединяющее три обелиска, с надписью «Слава героям». А под ним, на символичном постаменте в форме пятиконечной звезды, зажжен Вечный огонь – как дань памяти трагическим страницам истории Витебска, мужеству горожан и всего советского народа.  Возле памятника – два бассейна с фонтанами. С двух сторон площади - по пять пилонов, на них нанесены годы  Великой Отечественной Войны. К набережной Двины ведут три большие лестницы.

В 1990 году мемориальную часть дополнили двумя скульптурными группами на спуске к мемориалу. Одна из них символизирует начало войны и зарождение партизанского движения, вторая – наступление советской армии и освобождение (скульпторы А.Торосян, Н. Рыженков, А. Заспицкий, Г.Муромцев).

Мемориальный комплекс «Три штыка» находится на главной площади Витебска – Площади Победы.

Поинтересуйтесь у ребенка, знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).

Спросите у ребёнка, знает ли он, что такое минута молчания?

Как нужно себя вести в это время? (минута молчания – символический ритуал, во время которого нужно встать и молча почтить память о каком-либо трагическом событии и погибших в нём людях. Минута молчания, как правило, длится менее одной минуты).

Предложите ребёнку почтить погибших воинов минутой молчания, тихонечко положить к мемориалу цветы (если предусмотрели этот момент при подготовке).

После обзорной прогулки  можно посидеть на лавочках в тени раскидистых деревьев, утолить жажду, отдохнуть.

Можно разучить стихотворение о героях Великой Отечественной Войны.

Можно сделать несколько фото на память о выходном дне.

Желаем вам приятно провести время!

А чтобы Вам и вашему ребенку в ходе прогулки было интереснее,  мы предлагаем Вам   дополнительный материал с играми, стихами, загадками, упражнениями.

Игры и игровые упражнения, в которые можно поиграть с ребенком на маршруте, дома:

Игра на координацию движений «Солдат».

На одной ноге постой-ка,

Если ты солдатик стойкий.

А потом постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

А потом постой на левой,

Если ты солдатик смелый

Стихотворение, которое можно почитать ребёнку или заучить с ним дома

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

 Н. Найденова

Примерные задания после завершения прогулки:

Возвращаясь, рекомендуется поинтересоваться у ребёнка:

– Что ему понравилось?

– Хотел бы он посетить ещё какое-нибудь памятное место?

Предложите своему ребенку нарисовать, что ему больше всего понравилось и запомнилось.

Подробнее: https://hi360v.com/virtual/palace/